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2-郝景芳老师-顶尖创造力人才的培养方法.pptx

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1、顶尖创造力人才的培养方法郝景芳，童行书院创始人大纲01顶尖创造力人才的培养困境02顶尖创造力人才的特点03创造力领域的思维模型04顶尖创造力人才的培养方式05实践案例和未来探索01.顶尖创造力人才的培养困境空心病：用12年证明自己优秀再用一生逃离自己的优秀顶尖创造力人才的培养困境当前分数过度内卷导致学生出现的一系列问题（在分数极高的优秀学生身上亦不例外）：1.缺乏学习动机，升学之后失去动力2.缺乏冒险精神，只关心已有正确答案的问题3.缺乏对他人和世界的关心，没有问题意识4.爱好与专业不匹配，或者没有真正的爱好02.顶尖创造力人才的特点好奇与问题驱动面向未知领域提出感兴趣的问题解决未解之谜兴趣与

2、心流体验可以长期沉浸与坚持一件事坚毅和锲而不舍有远见和意义感解决人类的问题走出人类第一步关心世界与他人核心素质：永不枯竭的探索精神影响人类数千年的科学家、发明家、文学家、艺术家、领导者顶尖创造力人才的特点03.创造力领域的思维模型创造力四大领域探索科学原理发现社会规律理解思想本质研究发明科技产物设计创意产品开创新型服务产品设计顶层战略策划创新模式开拓全新路径领导力创造力领域的思维模型创作写作文学作品创作美术音乐编导动漫影视创新思维的通用模型：研究选题设想学习研究总结选题：好奇的、感兴趣的、有意义的、可研究的问题设想：分析拆解问题、提出发散的、可能的多种想法学习：相关知识、背景资料、前人方法、必

3、要技能研究：观测、分析资料数据、设计实验、调研总结：初步结论、后续问题创新思维的通用模型：产品需求设想学习原型迭代需求：对他人的共情、用户思维、对真实场景的观察设想：分析拆解问题、提出发散的、可能的多种想法学习：相关知识、背景资料、前人方法、必要技能原型：设计、制作、调试、观察真实应用效果和反馈迭代：初步成果、后续改进创新思维的通用模型：创作动机结构细节完整修改动机：自己的感受、灵感、创作出发点、触动点结构：故事、乐曲、画面等的总体构思，有完整性细节：故事、乐曲、画面等的细节构思，有个人风格完整：所有构思的连贯完成，前后协调、加工完善修改：获得反馈，修改迭代创新思维的通用模型：策划问题目标路径

4、实施调整问题：找到要解决的问题，分析现状，定义拆解问题目标：设定解决问题之后要达到的目标，有意义&可行路径：达到目标的多样路径、多种策略设计，新奇&有效实施：尝试实施不同方案和策略，获得反馈，总结经验调整：整体审视，迭代策略04.顶尖创造力人才的培养方法创造力人才：自我实现创造力动机求真：好奇与问题精神求善：解决他人的问题求美：感受生活和内心创造力思维底层思维：通识思维能力思维模型：创新领域能力心理能力：真自体、坚毅创造力实践真实问题：面向未知真实场景：面向他人真实实践：面向自我顶尖创造力人才的培养方法心理成长+项目制学习通识教育打开知识视野、问题引领、PBL跨学科项目4-12岁：通识启蒙培

5、养创造力动机学习创造力各领域思维方法，践行创造10-18岁：成长计划培养创造力思维匹配有兴趣、有能力的创造力人才与各行业大咖16+：专家引领创造力实践顶尖创造力人才的培养方法05.实践案例和未来探索5-11岁：通识PBL课程实践案例和未来探索5-11岁：通识PBL课程实践案例和未来探索10-18岁：少年成长计划实践案例和未来探索10-18岁：少年成长计划实践案例和未来探索链接创造力青少年和各行业专业大咖人才培养从小由创造力成长计划培养，具备基础创造力思维。生涯规划经过自我探索，发现兴趣方向，找到持续成长路径。行业链接有机会进入各领域实习实践，获得专业人士指导。实践案例和未来探索童行书院，创造力人才的成长基地。Thank You

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