2019年，中国学科类和兴趣类校外培训平均参与率分别为24.4%/15.5% 原图定位

以学生和家长的个性化需求为导向开设课程。扩大教学资源供给、降低升学难度并不能有效降低学生和家长对于校外培训的需求，一味的打压校外培训反而会加重中低产阶级人民的经济负担。韩国政府在 2006年起大力推行的“放学后学校”政策， 既满足学生和家长对补充正规课程学习的要求, 也尽量保证知识课程与活动课程的统一，有效的降低学生对校外培训的需求。根据《韩国放学后学校研究》（李成实），2007-2013年，韩国中小学私人教育参与率由 77%降至 68.8%。