2019年全国各省级行政区教育资源指标对比 原图定位 教育行业的第一次产业升级发生在工业革命时代,主流教育形态从 1 对 1、1 对少的师徒制转变为分学科分班教学(简称科班教学),从只服务于贵族转变为面向社会大众,标准化程度和供给效能得到了很大提升,这种教育形态一直延续到现在。科班教学很好地满足了工业时代劳动力的基础教育需求,但是随着社会发展,大众对于优质教育的需求越来越强,科班教学由于没有解决依赖师资的问题,优质师资稀缺、资源不均衡等问题长期存在,难以满足大众需求,因此教育行业迫切需要一场新的产业升级。