多省市发布“双减”细则，未来将每半个月汇报落地进度。7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)。

同时据新华网报道，国务院教育督导委员会办公室拟建立各地落实双减情况半月通报制度，即各省自2021年8月30日起，每月15日、30日前，报送“双减”工作落实进度。

近日，北京、上海、广州、成都、重庆、海南、江西等地均已陆续发布“双减”政策细则，相关内容整体上与国务院“双减”政策保持一致，均围绕减轻学生作业负担和校外培训负担展开，对作业、教培机构、课后服务、教学质量、学校信息化水平等提出一系列要求。

1、双减政策内容

全面压减作业总量时长减轻学生过重作业负担

(1)健全作业管理机制：合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。

(2)分类明确作业总量：学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当巩固练习。

(3)提高作业设计质量：坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

(4)加强作业完成指导：教师要认真批改作业，及时做好反馈。

(5)科学利用课余时间：学校家长要引导学生回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习。

提升课后服务水平满足学生多样化需求

(1)保证课后服务时间：学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

(2)提高课后服务质量：学校要制定实施方案，增强课后服务的吸引力。

(3)拓展课后服务渠道：课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。

(4)做强做优免费线上学习服务：免费提供高质量专题教育资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平.

坚持从严治理全面规范校外培训

(1)坚持从严审批机构：不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构，现有的统一登记为非营利性机构。

(2)规范培训服务行为：建立培训内容备案与监督制度。

(3)强化常态运营监管：严格控制资本过度涌入培训机构。

大力提升教育教学质量确保学生校内学足学好

(1)义务教育优质均衡发展：促进新优质学校成长，扩大优质教育资源。

(2)提升课堂教学质量：教育部门指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。

(3)深化高中招生改革：提高优质普高招生指标分配到区域内初中比例。

(4)纳入质量评价体系：将“双减”工作成效纳入义务教育质量评价。

强化配套治理提升支撑保障能力

(1)保障学校课后服务条件：各地统筹核定编制，配足配齐教师。

(2)完善家校社协同机制：密切家校沟通，推进协同育人共同体建设。

(3)做好培训广告管控：不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动。

教育回归“校内”，限制“校外”培训。“双减”政策明确指出校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担.

提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求等政策方向。“双减”政策直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训产业影响深远。

2、各省市双减政策落实情况

7月23日天津《2021年暑假校外培训机构专项治理行动方案》全市将通过区级普查和市级抽查的方式，进一步加强对校外培训机构违法违规行为的治理。

7月28日内蒙《内蒙古自治区校外培训机构专项整治工作方案》开展违法违规举办校外培训机构专项整治。

7月30日太原《关于暂停全市学科类校外培训机构线下培训的通知》暂停全市面向中小学生的学科类校外培训机构线下培训活动，同时组织开展暑期专项治理行动。

8月4日陕西《关于规范校外培训机构管理的通知》要求立即停止面向义务教育阶段的校外培训机构暑期学科类培训。

8月4日贵州《贵州省校外培训机构专项治理方案》对未取得办学许可证、也未取得营业执照的校外培训机构，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。

8月5日重庆《关于校外培训机构暂停开展线下培训的紧急通知》学科类校外培训机构全面暂停线下培训，其他培训机构暂停聚集性活动。

8月5日山东《关于开展“证照不全”校外培训机构专项整治工作的通知》 开展为期一个月的“证照不全”校外培训机构专项整治。

8月6日广西《关于规范学科类校外培训机构管理的通知》各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。

8月6日浙江《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》要求各地对辖区内义务教育阶段校外培训机构按学科类和非学科类进行分类排查统计，并及时录入浙江省教育政务服务网民办学校审批平台。

8月9日成都《校外培训机构运营时间坚持“三不得”》培训机构不得在学校正常行课期间组织学员补课;不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段学科类培训。

8月10曰宁夏《全区校外培训机构专项治理的通知》治理范围面向中小学学生和3至6岁学龄前儿童的学科类和非学科类培训机构。

8月15日海南《深入贯彻落实双减有关事项通知》全面停止暑期校外培训机构学科类培训，全面停止线上线下针对中小学生的学科类培训和面向学龄前儿童的线上培训。

8月18日北京《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》2021年底前有效减轻负担、两年内成效显著，针对校外培训，学科类培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

8月20日甘肃《关于进一步推进减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的通知》所有义务教育学校要“一校一案”制订课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。

8月25日上海《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》用1年时间，使义务教育阶段学生作业总量和时长有效管控，义务教育学校开展校内课后服务覆盖。

8月26日广东《关于切实减轻义务教育阶段学生作业负担提高教学质量的通知》减少考试次数;优化校内课后服务和作息安排;提高课堂教学质量、作业设计质量和学生身体素质。

双减政策具体内容

各省市双减政策落实情况

来源：《行业周报：开学在即，“双减”对教育信息化影响几何》

文本由@-YANYI 整理发布于三个皮匠报告网站，未经授权禁止转载