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孩子阅读能力待提高，家庭阅读氛围起重要影响

• 家长对孩子阅读能力总体满意度不高,有更高期冀。

• 孩子阅读表现与家庭阅读氛围高度相关，家庭藏书量越多、家长越爱阅读，孩子阅读表现越好

培养孩子阅读素养需趁早，家长深度参与更能提升孩子阅读表现

• 家长普遍认为孩子应进行早期阅读，先“兴趣培养”后“能力提升”，在孩子不同阶段各有侧重

• 培养方式多元，亲子共读等家长深度参与的方式更有效

家庭购书由孩子做主，选择培训班注重内容与体验

• 选书时以孩子意愿为主，决策更自主

• 选择培训班时，更加注重阅读培训内容及授课形式，对场景体验要求高

面对焦虑家长应放平心态，在不同成长阶段有的放矢

• 九成家长对培养孩子阅读素养感到焦虑

• 培养孩子阅读素养过程中应贯彻“快乐阅读”理念

• 在孩子不同阶段采取不同方式进行针对性指导，持续陪伴孩子成长（关注公众号“三个皮匠”，获取最新行业报告资讯）