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1、南京师范大学 胡敏强 教授教育部虚拟教研室工学电类学科协作组组长 2023年11月25日CONTENTS汇报目录汇报目录正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y建设背景01建设机制02建设成效03正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y建设背景建设背景 01正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y1、虚拟教研室指导思想 虚拟教研室是推动高等教育高质量发展的必
2、然要求和重要支撑,是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。开展虚拟教研室试点建设工作,旨在以立德树人为根本任务,以提高人才培养能力为核心,以现代信息技术为依托,探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等,建强基层教学组织,引导教师回归教学、热爱教学、研究教学,为高等教育高质量发展提供有力支撑。正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y2、虚拟教研室建设目标虚拟教研室虚拟教研室建设任务建设任务创新教研形态探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、线上线下结合的教师教研模式,形成基层教学组织建设管
3、理的新思路、新方法、新范式。加强教学研究推动教师加强对专业建设、课程建设、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索,提升教学研究的意识,凝练和推广研究成果。开展教师培训开展常态化教师培训,发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用,推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案,促进一线教师教学发展。共建优质资源协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、电子课件、习题试题、教学案例、实训实验项目、案例库等资源,形成优质共享教学资源库。正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y3、虚拟教研室学科协作背
4、景学科协作背景u 为深入推进高等教育数字化战略行动,有效发挥新型基层教学组织协同优势,推动虚拟教研室建设走深走实,教育部虚拟教研室建设专家组决定组建虚拟教研室学科协作组u 学科协作组的组建以学科门类为基础,以促进同学科虚拟教研室共建共享、跨学科虚拟教研室有序协作为目的,由专家组负责组建并在专家组的领导下开展工作分组协作原则u 虚拟教研室分为理学、工学、农学、医学、文学、教育学、管理学、法学、经济学和艺术历史哲学等10大门类28个协作组2023年3月,教育部虚拟教研室建设专家组决定组建学科协作组正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E
5、R S I T Y4、虚拟教研室学科协作目标加强学科协作交流强化学科协作组内各虚拟教研室的日常交流、协同互动,定期组织全学科、跨学科间的研讨活动。统筹资源建设协调学科协作组内相关课程(群)教学、专业建设、教学研究改革类虚拟教研室的资源,协同共建知识图谱、实验实训项目等多种相关教学资源,凝练优质共享的教学资源库、新形态教材等成果。开展质量监控协助专家组进行虚拟教研室建设质量监控和评价工作,督促虚拟教研室推进研讨交流和资源共建共享。宣传建设成果积极组织开展虚拟教研室建设成果总结及其推广工作。定期组织工作简报撰写和报送,开展对虚拟教研室公众号、高校智慧教研内刊和网站的投稿等工作。对于优秀选题、优秀建
6、设经验、优秀教研成果组织重点推广。正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y建设机制建设机制 02正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y工学(电类)协作组基本情况u包含37个虚拟教研室,负责单位涵盖全国26所高校,地域覆盖北京市(7)、江苏省(5)、陕西省(5)、天津市(3)、重庆市(3)、浙江省(3)、黑龙江省(3)、四川省(3)、上海市(1)、青海省(1)、湖北省(1)、湖南省(1)、广西壮族自治区(1)u包含电气类,自动化类,电子
7、信息类三大类,与其对应的本科专业包括电气工程及其自动化、自动化、电子科学与技术、信息工程等,其专业基础课具备共建共享基础u包含教学研究改革专题类3个,专业建设类10个,课程(群)教学类24个工学(电类)协作组分组原则u协作组依据虚拟教研室学科类别、建设类型、具体课程/课程群等特征对组内37个虚拟教研室进行二次分组,分为电气类、自动化类、电子信息I类、电子信息II类、电子信息III类、电子信息IV类共计6个专业小组。1、学科协作组分组情况正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y电气类类型教研室名称学校名称带头人专业建
8、设类电气工程及其自动化专业虚拟教研室南京师范大学胡敏强专业建设类电气工程及其自动化专业虚拟教研室广西大学刘辉专业建设类电气工程及其自动化专业虚拟教研室上海电力大学李东东课程(群)教学类电力电子技术课程群虚拟教研室西安交通大学刘进军课程(群)教学类电气工程及其自动化专业基础课程群虚拟教研室重庆大学廖瑞金自动化类类型教研室名称学校名称带头人教学研究改革专题类东北区域新工科创新人才培养实践教学改革虚拟教研室哈尔滨工程大学赵玉新专业建设类轨道交通信号与控制专业虚拟教研室北京交通大学戴胜华课程(群)教学类机器人学课程虚拟教研室华中科技大学丁汉课程(群)教学类自动化专业核心课程群虚拟教研室南京理工大学吴晓
9、蓓课程(群)教学类控制理论课程群虚拟教研室西安理工大学刘丁1、学科协作组分组情况正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y电子信息I类类型教研室名称学校名称带头人教学研究改革专题类民族院校电子信息人才培养模式改革虚拟教研室西南民族大学公岷教学研究改革专题类电子信息大类人才培养模式改革虚拟教研室重庆邮电大学王汝言专业建设类电磁场与无线技术专业虚拟教研室北京航空航天大学苏东林专业建设类电子信息类专业虚拟教研室北京邮电大学尹长川专业建设类通信工程专业虚拟教研室南京邮电大学沈建华专业建设类集成电路设计与集成系统专业虚拟教研室
10、西安电子科技大学郝跃专业建设类电子信息工程专业(航空电子电气方向)虚拟教研室中国民航大学孙淑光专业建设类人工智能专业(AI+X方向)虚拟教研室浙江大学吴飞电子信息II类类型教研室名称学校名称带头人课程(群)教学类电路与电子学课程虚拟教研室电子科技大学何松柏课程(群)教学类电子信息基础课程虚拟教研室北京邮电大学俎云霄课程(群)教学类电工电子学课程虚拟教研室青海大学马山刚课程(群)教学类电路原理课程虚拟教研室清华大学于歆杰课程(群)教学类电子技术基础课程虚拟教研室清华大学王红课程(群)教学类电工电子学课程虚拟教研室重庆大学侯世英1、学科协作组分组情况正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I
11、 N G N O R M A L U N I V E R S I T Y电子信息III类类型教研室名称学校名称带头人课程(群)教学类电磁场课程虚拟教研室电子科技大学潘锦课程(群)教学类微波技术课程虚拟教研室哈尔滨工程大学赵春晖课程(群)教学类通信原理课程虚拟教研室西安电子科技大学任光亮课程(群)教学类人工智能课程虚拟教研室浙江工业大学王万良课程(群)教学类信号与系统课程虚拟教研室南开大学孙桂玲电子信息IV类类型教研室名称学校名称带头人课程(群)教学类电子线路和电子技术课程群虚拟教研室北京航空航天大学张晓林课程(群)教学类信息工程核心基础课程群虚拟教研室东南大学孟桥课程(群)教学类电子科学课程群
12、虚拟教研室国防科技大学杜湘瑜课程(群)教学类北部地区高校电工电子基础课程群虚拟教研室哈尔滨工业大学王淑娟课程(群)教学类电工电子课程群虚拟教研室南京理工大学王建新课程(群)教学类数字逻辑与微处理器课程群虚拟教研室西安电子科技大学邓成课程(群)教学类光电信息科学与工程专业课程群虚拟教研室浙江大学刘旭课程(群)教学类信号类课程群虚拟教研室中国民航大学韩萍1、学科协作组分组情况正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y(1)交流活动协作组内交流活动u分组:分为6个专业小组,每个小组设联络员1名,联络员由各小组协商产生。u轮
13、值:交流活动主要由轮值的虚拟教研室负责发起和筹办,可邀请其他专业小组列席参加,每两月开展1次组内交流活动。活动开始前2周,专业小组需制定详细的交流方案,由专业小组联络员负责报送协作组备案;交流活动结束后需填写工学(电类)协作组活动记录,由专业小组联络员负责报送协作组备案。u模式:协作组内交流活动主要采取线上或线上/线下混合模式,活动内容包括但不限于虚拟/实体教研室建设思路探讨、教学名师示范课/经验分享、青年教师说课/专家点评等。2、学科协作组工作内容正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y(1)交流活动协作组间交流
14、活动u模式:协作组发布工学(电类)协作组交流主题征集模板,每两个月向组内虚拟教研室征集一次。根据征集的意见,由学科协作组负责与相关学科协作组进行沟通和交流,商讨交流主题和形式,组织本组成员单位参与交流互动,力争每半年开展1次。u要求:学科协作组间交流由协作组对接,交流主题提出单位作为技术负责开展交流,具体交流方案提交协作组备案;交流活动结束后由技术负责单位填写工学(电类)协作组活动记录并备案。2、学科协作组工作内容正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y(2)资源统筹各室不定期向协作组推荐优秀典型建设案例,在征得虚
15、拟教研室负责人同意后建设“工学(电类)协作组优质教研资源库”,实现优质、典型资源共享。优质教研资源分为教学资源、教研资料和教学成果三个类别。u教学资源:包括但不限于教学课件、教学大纲、教学设计、电子教材、作业习题、虚仿实验、实训项目、实践案例、案例数据集、系统仿真源代码、学习指南、例题、试卷、实验方案、学生作品、专家讲座等;u教研资料:包括但不限于教学视频、说课视频、青年教师培养方案、教学大纲、教学设计、实训实践项目、工程案例、例题设计、试题组卷、实验设计等。u教学成果:包括但不限于出版教材、课程讲义、教研相关专利、一流课程、教研论文等。“工学(电类)协作组优质教研资源库”也作为协作组推荐教育
16、部虚拟教研室“三个一批”示范典型重要来源。2、学科协作组工作内容正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y(3)质量监控协作组组织开展虚拟教研室建设质量的常态化跟踪,主要渠道包括:u主动报送:各虚拟教研室根据自身需要,做好教研室建设工作,建议每月向协作组报送建设成果,包括成员变动情况、教研室的使用情况、教研资源的建设情况、教研活动情况等。u专家指导:根据教育部虚拟教研室建设评估情况,协作组会定期邀请建设优秀的教研室作为样板,介绍建设经验;同时也会请建设优秀的教研室负责人,组成专家指导团队,指导教研室建设。u定期督导:
17、协作组根据教育部虚拟教研室建设评估情况,定期对建设评估排名靠后的教研室,进行检查、督导,加强虚拟教研室建设。2、学科协作组工作内容正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y(4)宣传推广u协作组内活动,由小组联络员将每次交流活动开展后的工学(电类)协作组活动记录报送协作组,协作组择优向虚拟教研室公众号和相关网站推荐;u协作组间活动,由技术负责单位完成工学(电类)协作组活动记录报送协作组,协作组作为典型案例向虚拟教研室公众号、高校智慧教研内刊和相关网站等推荐;u根据教育部常态化跟踪评价结果、各教研室组内交流活跃程度和质
18、量、组间交流主题提议和开展情况、典型建设案例分享情况,协作组根据教育部指导每年选树示范性虚拟教研室,遴选典型在线教研方法,凝练高质量教研成果,助力形成虚拟教研室的“三个一批”示范典型,向教育部虚拟教研室年度总结大会推荐。2、学科协作组工作内容正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y“三个一批”示范典型示范性虚拟教研室 获推荐虚拟教研室建设经验应具有示范性,可推广、可复制,可发挥引导和引领作用。典型在线教研方法 获推荐教研方法应能够运用信息技术开展跨学科、跨校、跨地域的教研实践经验,运用各种新思路和方法的在线教研和基
19、层教学组织建设方法和方案。高质量教研成果 获推荐教研成果应具有学科特色,包括但不限于涉及知识图谱、精品教材、资源库、优秀案例库、优质教师培训资源库等内容的标志性建设成果。2、学科协作组工作内容正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y建设成效建设成效 03正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y1、协作组组长单位建设成效虚拟教研室总人数达345人。正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I
20、 V E R S I T Y组织架构与规章制度建设机制长效:对虚拟教研室进行分级管理,下设7个教研分室和1个建设小组,任务分工明确,并出台4项基本制度文件,保障平台建设持续有效。1、协作组组长单位建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y 2022-2023年,联合高教社连续召开了七期“融合创新、加快一流课程与教材建设”研讨会,吸纳了来自全国130多所高校、出版社等机构的百余位教研人员加入本虚拟教研室。依托虚拟教研室推广了如电机学、电路实验教程、电机与拖动基础等20余本新形态教材。1、协作组组长单位建设成效正
21、 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y 2022年-2023年举办了系列教研活动,邀请国家级教学名师、行业龙头企业专家作主题报告,累计收看教研人员达千余人。1、协作组组长单位建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y正在建设14个知识图谱,累计知识单元达1500个,累计知识点达1069个。1、协作组组长单位建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T
22、Y资源库:累计数量达250个以上,正在规划精品资源库。1、协作组组长单位建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y建设成效:目前知识图谱和教学资源均位列虚拟教研室建设前50。1、协作组组长单位建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y工程案例库建成联合行业龙头企业初步建成1个工程案例库,为电力系统相关课程提供了可参考前沿资料。教材推广便捷依托虚拟教研室推广了如电机学、电路实验教程、电机与拖动基础等20余本新形态教材。教研平台
23、形成规模为中西部地区学校教研人员提供教学研讨平台,分享教研第一手资料。1、协作组组长单位建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y2、学科协作组建设成效工学电类协作组进入Top50情况教研活动Top50知识图谱Top50教学资源Top50电工电子学课程虚拟教研室电子信息类专业虚拟教研室北部地区高校电工电子基础课程群虚拟教研室电子信息类专业虚拟教研室电子科学课程群虚拟教研室信息工程核心基础课程群虚拟教研室北部地区高校电工电子基础课程群虚拟教研室信息工程核心基础课程群虚拟教研室电子科学课程群虚拟教研室电子科学课程
24、群虚拟教研室电气工程及其自动化专业虚拟教研室电路原理课程虚拟教研室电路原理课程虚拟教研室北部地区高校电工电子基础课程群虚拟教研室电子技术基础课程虚拟教研室电子技术基础课程虚拟教研室电气工程及其自动化专业虚拟教研室本学科协作组在教研活动、知识图谱、教学资源三个方面分别有6、5、6个虚拟教研室进入全国657个虚拟教研室中的Top50。正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y累计上线10余个名师示范课。2、学科协作组建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V
25、E R S I T Y协作组向教育部虚拟教研室公众号推荐典型案例多个,已推送典型教研动态3项。2、学科协作组建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y学科协作组组织开展首批“智研”微视频的遴选和推荐工作,各虚拟教研室共提交40余份微视频。2、学科协作组建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y学科协作组轮值负责虚拟教研室内刊高校智慧教研建设,负责2023年12月份专刊征稿,拟于2024年2月刊出。2、学科协作组建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y2、学科协作组建设成效正 德 厚 生 笃 学 敏 行N A N J I N G N O R M A L U N I V E R S I T Y敬请批评指正敬请批评指正!