随着“互联网+教育”的逐渐推广，为满足现代化教学需要，智慧教育已成为国家重点建设工程，而在智慧教育建设过程中，一种新型教育模式开始出现在大众视野中，它就是智慧课堂。本文将介绍其定义、内涵与特点，希望对您有所帮助。

1.智慧课堂

智慧课堂是智慧教育的下位概念，是智慧教育的理论以及方法在课堂场域之内的实践应用。当前，关于智慧课堂的定义众说纷纭，不同学者有着不同理解。孙曙辉、刘邦奇等认为智慧课堂是利用大数据和云计算等先进的信息技术手段打造出信息化、智能化的课前、课中、课后全方位的高效课堂，构建出富有智慧的课堂教学环境。

也有学者侧重于指出“智慧课堂”的教学理念、目标、内容与方式等方面与传统课堂的区别，着重指出智慧课堂是以“培养智慧”为核心的，是一种培养学生综合素质与生成的过程，其以智能教育理念为指导思想，以学生的智慧发展为价值追求，在课堂教学中能够促进学生智慧成长的一种教学过程。

2.智慧课堂的内涵

智慧课堂的内涵主要体现在教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化以及资源推送智能化四个方面：

(1)教学决策数据化

智慧课堂以信息化平台为基本架构，通过收集、分析和挖掘教学数据信息，以数据化评价表反映学生的学习过程、知识掌握情况，方便教师全面掌握学生学习进度，以数据指导教学，强化重难点教学，调整教学节奏，提高教学成效。

(2)评价反馈即时化

智慧课堂具有课前预习、课堂检测、课后作业等功能模块，学生完成响应模块，即可在教师端生成数据报告，教师登录即可随时掌握学生动态，给予学生评价反馈，帮助学生解答疑惑。

(3)交流互动立体化

智慧课堂为师生间提供了多种沟通交流渠道，如在线群聊、私聊、弹幕、随机抽人等，形成了灵活、生活的师生、生生交流互动模式。在课堂互动外，师生可以借助平台功能在课外也可便捷化交流，而没有时间、空间的限制。

(4)资源推送智能化

智慧课堂平台上汇集了丰富的学习资源，如音频、视频、图片、电子书籍等，同时还可以根据学生个性，利用大数据技术推送所需学习资料，满足学习者对资源的需求，帮助学生查漏补缺，让学习更加高效。

3.智慧课堂的特点

(1)课堂互动性高

以现代信息技术及数字技术为基础构建的智慧课堂，彻底打破传统课堂教学模式，依托多媒体、物联网、互联网、大数据等云端平台新技术进行师生、生生、教师与资源、学生与资源等多维度的交流互动，教学共享。

(2)大数据分析的精准化、个性化课堂

人工智能的大数据背景下，智慧课堂在教学中以大数据为依托，充分挖掘分析学生课前自主预先学习、课中交流探究教学、课后学习速课作业辅导行为数据，通过用直观数据了解学生掌握知识水平，帮助教师采取灵活的机智性行动，课前及时调整教学设计，课中优化和改进教学进程，课后总结评价教学效果。为智慧决策提供的教学数据模型可以准确把握学习者的个性化追求，充分体现数据分析中教师的教学智慧，从而有针对性开展教育教学工作。

(3)促进学生核心素养发展的创造性课堂

利用新一代信息化技术构建的智慧课堂全面变革传统课堂教学结构，更好的提升智慧课堂的智能化水平。但从本质上来讲，构建智慧课堂的根本目的是培养新时期适合社会发展的智慧人才。智慧课堂作为培养人才的场所也从关注技术向关注教师教与学生学本身转变，以适应新课改革发展需要，支持培养学生核心素养为根本宗旨。在信息化创设的智慧环境中，教师在教学的过程中需要创新意识，学生在学习的过程中需要培养创造力，进而理解技术与人类文明的有机联系，具有问题解决的实践能力、创新意识和行为表现。

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