印度品牌价值基金会（IBEF）：2021年印度教育和培训行业报告（英文版）（36页）.pdf

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印度品牌价值基金会（IBEF）：2021年印度教育和培训行业报告（英文版）（36页）.pdf

1992年，修订了1986年国家教育政策。1995年，该中心发起了全国初级教育营养支助方案，作为一项赞助计划。1995年，全国农村学院理事会(NCRI)成立，这是一个促进农村高等教育发展的自治机构。2012年，对1961年印度理工学院法进行了修订，计划纳入8项新的IIT。2014年，印度议会两院通过了2014年印度信息技术研究院法案。该法案旨在将4所信息技术学院置于一个单一机构的控制之下。新政策强调幼儿保育和教育，学校课程的10+2结构将被5+3+3+4课程结构所取代，分别对应3-8岁、8-11岁、11-14岁和14-18岁。将设立一个新的国家评估中心PARAKH(全面发展知识的绩效评估、审查和分析)，作为一个标准制定机构。截至2018-19年，印度有1550006所学校;公立学校占印度学校总数的70%左右，所占份额最大。2018-19年，全国中小学师生比为29。NEP2020的目标是实现学校各级师生比例低于30:1;对于社会经济困难学生人数众多的地区，该方案的目标是使学生入学率低于25:1。印度的大学数量从2011财年的32974所增加到2019财年的39931所。该国的大学数量也快速增长，从2011财年的621所增加到2019财年的993所。全国农业大学总数从1999年的35所增加到2017年的75所。

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