北京师范大学未来教育高精尖创新中心：未来学校学习空间蓝皮书2021（102页）.pdf

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“大家三小”理念根植于自然和社会生态，以及家庭、学校和社区的合作，满足学生多样的学习需求，促进学生全方位的发展;要求学校为学生提供便捷的资源和空间，借助学校建筑空间的变革，推动学生学习和重构人际关系，帮助学生走向未来。“优势学习”理念“思维广场”引领学习空间变革，试图通过教学环境的变化，迫使教师的教的方式和学生学的方式有根本性的变革。“习本”理念以“习”改造课堂流程与学习过程，通过多层次多形态的活动，促进学习者手脑并用，促进学习者对知识的不断深入的迁移内化，实现知行合一。打造“处处有习场、时时能习得、人人在习学”的未来学校。提供功能性支持芬兰桑拿拉赫蒂学校教室的设计是一种支持教室内外合作学习的设计创设和谐性环境法国保罗切瓦利埃学校选址在一座林草公园外侧，利用公共自然资源加强教室学习与自然环境交互

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