1、 亲爱的“抖知人”， 带着这本属于知识创作者的手册， 开始这一场充满意义的知识之旅。 Dear “Dou-Intellectual”, Start this wonderful journey with this handbook for Douyin knowledge creator. 我是 我已经在抖音创作 我在 CREATORS PERSONAL INFORMATION 创作者个人信息 （作者昵称） 之久（时间） 领域的知识世界中探索（创作领域） 日期：2019 年 9 月 9 日 亲爱的抖音知识创作者： 你好 ! 非常感谢你的到来和你用心的创作，让每个人都能够透过短 视频的屏幕窗口，

2、带着惊奇和热情，去认识和理解这个等待 被探索的美妙世界。 不论你初入平台，还是已有丰富的经验，相信都已对抖音的 知识传播有些体会。让知识变得更易理解和更有魅力，是 短视频传播知识的核心。在抖音，一个知识创作者，也同时 是一个善于交流的“译者”，他能够把知识用短视频的形式 向用户“娓娓道来”，让知识拥有亲切和有趣的面孔。这种 对知识的转译，正是短视频在知识普惠上的独特价值。 那么，对于创作者来说，什么样的知识短视频能够吸引受众， 并达到更好的知识传播效果？如何创作出优质精彩的知识短 视频？ 我们联合华中师范大学心理学院开展了短视频学习效果研 究，对短视频学习效果的影响因素进行了探索，并对抖音 知

3、识传播规律进行探究，最终发现： 02抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 好的知识短视频，需要遵循“火花（SPARK）”创作原则 Short - 点到为止 Person - 因人而异 Alive - 绘声绘色 Represent - 以身示范 Kind - 深入浅出 “SPARK”，也即点亮。通过知识创作，点亮学习者的好奇心和 深入学习的兴趣，激励人们探索和触达更多的知识。既像火花，也 像一颗饱含生命力的“种子 。 为了赋能抖音知识创作者，让知识的种子长成丰茂的森林，我们将 抖音知识创作经验沉淀，并集成手册分享于你。愿我们能共创更加 生

4、机勃勃的抖音知识生态。 让我们启程。 引自知识的普惠短视频与知识传播研究报告，由清华大学新闻与传播学院、 中国科学报社、字节跳动平台责任研究中心联合发布。 扫码看报告 03抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR “火花 Spark”原则 绘声绘色 Alive 因人而异 Person点到为止 Short 深入浅出 Kind 以身示范 Represent 点到为止 Short 讲解做到“点”到为止，开门见山，以“短”见“长”： 提炼和凸显一个明晰的知识点，呈现精华内容。如果把长视频比 作一堂课，那么短视频更像是这节课中的一个个知识点。在有限的

5、 时间内，提炼核心的知识点进行讲述，比起混杂多个信息点更有利 于知识的理解和记忆。 开门见山、快速切入正题，内容编排紧凑，没有冗长的前奏和铺 垫，充分利用讲述知识的每一秒。 短视频学习效果研究发现： （1）将学习材料划分为结构清晰的小知识点，让学习者 对知识内容有清晰的把握，能够帮助理解和掌握内容 , 提 高记忆效率。 （2）知识类短视频的呈现应该尽量做到简洁，内容设计 时减少冗余环节。利用短的时间讲清楚相关的知识，可 以降低学习者在学习过程中的认知负荷，提高学习效率。 05抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 因人而异 Person

6、了解你的受众，根据他们不同的特征和需求，选取知识内容和呈现 的方式： 对于中老年群体而言，健康科普是“硬需求”，而通过反向的辟 谣来传递，也许比正向的教导收效更好。 儿童青少年是知识学习的重要群体。但在实践中，我们容易用成 年人习惯和熟悉的方式去创作，而忽视了他们自身在不同认知发展 阶段的特点。短视频学习效果研究提议，创作者需要根据儿童 青少年不同阶段的身心发展需求，来创作相匹配的短视频内容。如 果你为他们创作知识短视频，可移步到附录去看详细内容。 06抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 绘声绘色 Alive 有“声”有“色”，是短视

7、频的主要特征。它打破以往静态或单一 感官的限制，将知识以形象、生动、有趣、立体的形式呈现给用户。 巧用背景音乐。熟悉的音乐可以迅速地吸引用户的注意力；另一 方面，音乐和画面的巧妙搭配，让知识“抖”起来，实际上是把知 识变得更加生动。 短视频学习效果研究发现： 古典音乐可以增强学习者积极的情绪体验，快速的流行音 乐可以提高学习者对短视频知识学习的满意度。 百闻不如一见。直接的动态呈现，有时胜过千言万语。从平面的 文字，到立体的空间，动态视频对知识的讲解，大大缩短了想象和 理解的路径。如果你想告诉大家太阳系如何运转，与其在镜头前用 精妙的语言描述，不如直接让太阳系真的“动起来”。 短视频学习效果研

8、究发现： 相较于图文的知识呈现，动态的短视频学习方式能激发学 习者的学习动机和学习兴趣。 07抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 以身示范 Represent 对于教程类知识 (how-to)，例如烘焙教学、口语发音、科学实验、 生活窍门等等，建议“以身示范”，将理论知识融合在实践过程中。 创作时注意分解教学内容， 并且按步骤呈现。 短视频天然地适合 “以 身示范”，并且降低了创作门槛 一台手机，一个做好准备好 的你，就能实现。 08抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 深入浅

9、出 Kind 将抽象的概念转化为具体的画面，让看不见摸不着的知识变得肉 眼可见。比如，当讲解一个抽象的经济术语或政策时，可以把知识 落到一个具体的人身上，通过他的经历来巧妙和通俗地进行解读。 如果用趣味的动画或小剧来演绎，更让人眼前一亮。 学会讲故事， 把知识还原到产生的场景之中。 无论理论还是经验， 大部分知识都有它缘起的背景和故事。 可以采用情景剧的创意形式， 或去到历史发生地，用故事来生动地诠释，让受众“如临其境”。 适度地用幽默和风趣为佐料，调动受众的学习情绪和兴趣，知识 也可以变得“人格化”。 09抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CRE

10、ATOR 附录 如果你为儿童青少年创作知识短视频，以下是短视频学习效果研 究根据不同年龄阶段的发展特点提出的短视频设计建议。 记忆形象事物，喜欢图 片和动态视频 虽然不理解书面和复 杂的语义，但是幼儿的 机械记忆能力很强 语言能力发展迅速，能 够更好地习得母语以 外的第二语言 想象力发展迅速，儿童 出现假装游戏 孩子在这个阶段出现 性别认同 比如：儿童喜欢动 画内容视频 比如：背诵古诗词、 三字经等 比如：幼儿英语发 音训练 比如：模拟儿童超 市、模拟火灾演练、 过家家 比如：认识男女差 异，学会区分厕所 标志 针对幼儿的视频要有突 出的人物或形象事物 可以背诵一些有韵律的 古诗词 这个阶段也

11、是第二语言 学习的关键时期， 所以， 这个阶段学英语和母语 都很重要 假装游戏或角色扮演游 戏的视频 认识到男女性别的差 异，包括穿衣服、爱好、 活动。国内外研究鼓励 父母和教师在这个阶段 树立基本的性别意识 3-6 岁学龄前儿童 认知 / 思维特点短视频建议案例解释 10抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 比如：讲解三角形知识 时使用三角形模型 比如：教孩子如何找到 地图上的空间关系、故 事的前因后果 比如：模仿动画人物的 声音、可爱的卡通形象 比如：如何系鞋带、戴 红领巾、制作生日礼物 比如：太阳系行星、地 球构造、天空颜色、闪

12、电形成等等 比如：带有讲解内容的 成语故事，古诗词 比如：关键词策略、联 想法、绘图法、归纳法 比如：火柴等式问题、 文字游戏 比如：学习写请假条、 学习有礼貌地向他人 求助 比如：动画呈现西游 记书本里面的一个情 节 孩子知识学习仍然建议 以形象丰富的内容为主 对小学一、二年级的儿 童可以增加观察能力的 训练视频 通过视觉、听觉强化视 频效果，增加趣味性 可以跟着视频学习一些 手工制作等精细化动作 技能 短视频类科普对于孩子 是最有价值的学习素材。 记忆一些更加复杂的诗 词、原理 学习一些记忆组织策略 三、四年级小学生可以 多推送锻炼抽象逻辑思 维的内容 教孩子如何正确使用语 言规则，在一些

13、特定的 社会环境中更好地和人 交流 介绍一个有趣的活动引 导孩子的兴趣发展 认知 / 思维特点短视频建议案例解释 6-12 岁小学儿童 小学低年级仍然会有 形象思维特点 小学一、二年级是观察 能力发展的关键期 容易被感官刺激吸引 精细化动作技能发展 对科学知识和认识世 界充满好奇 记忆发展开始从形象 到抽象 能够学会并使用记忆 策略 三、四年级是抽象逻辑 思维的关键期 语言运用能力、交谈技 能发展，但对规则使用 不太了解 处于兴趣探索与培养 阶段 11抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 逻辑思维能力继续提高 创造力的发展时期 法律意识

14、增强 自我意识 / 认识自我， 青春期阶段，如何认识 和接纳自我特别重要， 是同一性发展的重要内 容。 情绪控制，青春期的情 绪波动不仅受到外部事 件影响，同时还受到自 身荷尔蒙分泌影响，容 易波动 压力应对 对性意识的萌芽和好奇 比如：如何测量地球的 质量 比如：拼装鲁班锁；解 九连环 比如：普法教育 比如 ： 接纳自己的相貌 ； 知道自己的能力水平； 了解自己的个性特征 比如：情绪调控的科普 比如：如何处理考试压 力 比如：有关男女性成熟 的相关知识；性教育知 识 科普内容，科学知识 讲解 针对创造力的发展， 提出一些有挑战性的 内容 这个阶段青少年有了 比较好的逻辑思维能 力，有了很强的

15、规则 意识 推送一些针对青少年 认识自我的视频 有效讲解基本情绪知 识，引导青少年对情 绪进行调控 初中开始，学习压力 增加，学生要开始学 习应对各种压力事件 科普性有关的生理知 识，包括性传播疾病 （STD）的科普知识 青春期（12-15 岁） 认知 / 思维特点短视频建议案例解释 12抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR 抽象思维明显发展 自主性、独立性进一步 增强 职业发展 压力应对 对性行为的认识 比如：在头脑中进行 抽象符号的推导，能 以理论作指导去分析、 解决各种问题 比如：充分了解青少年 成长过程中可能遇到 的自主性问题，

16、并依据 具体的情况进行引导。 例如青少年认为唠叨 的父母侵犯了自己的 自主性时，要引导他们 正确看待和处理亲子 关系 比如：高考志愿填报， 关系未来职业选择 比如：考试焦虑，由于 压力过大身体出现问 题；利用学习思维导图 进行高效复习 比如：如何在和异性相 处中恰当地说“不” 高中时期的孩子抽象 思维能力达到成人水 平。这个阶段孩子可以 接触针对成人的科普 视频 鼓励自主性，并根据与 家庭 / 父母的不同依恋 关系给出不同的自主 性发展建议 面临择校、职业规划和 选择等问题 面临高考，学习压力急 剧增大，引导青少年缓 解焦虑、营造良好心 态、掌握好的学习方法 推送性科普视频，引导 青少年正确对待和处 理两性关系 青少年时期（15-18 岁） 认知 / 思维特点短视频建议案例解释 13抖音知识创作者手册 HANDBOOK FOR DOUYIN KNOWLEDGE CREATOR