三个皮匠微信公众号每天给您带来最全最新各类数据研究报告

随着移动互联网的飞速发展，短视频逐渐从一种内容的形态转变为大众的一种生活方式，人民群众在记录自己美好生活的同时，也在短视频APP中主动获取生活、艺术、健康等多方面的知识。近年来短视频行业规模持续增长，2020年8月的统计数据显示，抖音日活跃用户数超过6亿，广泛影响着大众的日常生活，以抖音为代表的视频平台日益成为服务全民教育，促进大众全面发展的重要教育途径。

1948年联合国颁布的《世界人权宣言》首次明确提出了“人人享有受教育权利”的宗旨，此后受教育权利以人所享有的基本权利的形式出现，使人人都能接受教育成为可能。1990年155个国家和150个政府及非政府组织讨论通过的《世界全民教育宣言》中强调全民教育的基本内涵是满足所有人(包括青少年及成人) 的基本学习需要。随着5G时代的到来，移动设备网络的高速化使得青少年与成人的学习可以实现无时不在、无处不在、按需适应，慕课、短视频等学习平台使得人民大众随时随地都可以主动获取当下所需的视频化、生动性学习资源。

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第45次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，作为我国网民占比最高的群体，青少年（19岁以下）占据了总量的23.2%。2019年我国未成年人网民规模为1.75亿人，互联网普及率为93.1%。在所有互联网服务当中，短视频成为陪伴未成年人成长最重要的几种互联网应用和服务之一。这也促使我们反思，如何将短视频作为一种社会教育形式需要服务于人民大众特别是青少年的全面发展。

党的十九大报告将习近平总书记“不断促进人的全面发展”的论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容。中国的教育是以人的全面发展为根本目的的，因此无论是学校教育还是社会教育均须以人的全面发展为指归。全面发展教育的目的基于马克思主义基本理论和中国具体国情，马克思指出人的发展应是“个人的全面、自由、和谐的发展”，是“人以一种全面的方式也就是说作为一个完整的人占有自己的全面的本质”，这一过程和内容包括人的需要的满足、能力的提高、社会关系的丰富、自由个性的发挥、主体性的充分发展等方面。短视频平台作为一个教育资源库，可以为个体全面发展的差异化需求提供精准的资源供给与发展引导。

中国全民的全面发展是一个具有多重维度和复杂结构的概念，是由成长过程中的差异化的个体发展融合而成的整体性发展形态。考虑到基因、环境、教育等条件的不同，全民的全面发展以学校教育中德智体美劳的全面发展为基础，其内涵应包括大脑与心智（Brain and mind）、审美与艺术（Aesthetic and arts）、安全与健康（Safety and health）、道德与公民（Ethics and citizenship）、社会与情感（Sociality and emotion）五个维度核心素养的发展。全民教育在我国的有效落实也离不开大众在这五个维度核心素养方面的全面发展，短视频作为重要的教育资源与教育渠道在全民五大核心素养的发展中发挥着重要的作用，未来有着无限的可能。

全面发展教育短视频现状：知识的全民性

抖音作为全国领先的短视频平台，具有海量的视频资源与基于用户特点的视频精准推送，从而让全面发展教育短视频资源能够实现对各年龄段受众的全覆盖，其丰富的主题、特效、贴纸等功能紧抓社会热点与时代脉搏，智能推送、交互场景、评论转发、多元互动等传播特点也使短视频成为“互联网+”时代社会教育的新范式。全民参与、全民生产、全民传播、全民全面发展成为新时代网络全民教育的新特征。

短视频促进BASES核心素养发展

  中国大众全面发展的内涵应包括

“B”大脑与心智（Brain and mind）

“A”审美与艺术（Aesthetic and arts）

“S”安全与健康（Safety and health）

“E”道德与公民（Ethics and citizenship）

“S”社会与情感（Sociality and emotion）

“BASES”是五个维度核心素养所翻译的英文单词首字母的缩写，而这五个维度的核心素养也成为中国大众全面发展的“根基”。

新时代全面发展教育短视频的因应之路

加快短视频知识垂直化赋能青少年脑智教育公平

当前知识类短视频的一大欠缺是碎片化，不利于个体构建完整的知识体系。未来应当做好知识的垂直化设计，为用户提供更加深入细分的知识内容，把“碎片”拼贴为完整的知识图景，再通过短视频的合集功能便利用户系统学习。这种系列化知识结构一方面深度吸引用户，另一方面促进用户深度学习。

青少年期个体的脑与认知发育仍处于快速发展阶段，运用科学的方法促进其脑智发展，能为其毕生发展打下良好的基础。特别是，我国当前存在优质教育资源供给不足的问题，而短视频覆盖人群广，其知识传播能降低知识获取门槛，有助于弥合知识鸿沟，让更广泛地区的学生系统获取信息和学习专业、精品知识，了解和融入社会，促进其脑智均衡发展。

提升教育内容质量，激发青少年全面发展动力

抖音作为最火爆的短视频平台之一，应发挥其自身价值，并具有责任和使命担当，不仅应排浊清流，成为短视频平台的榜样，而且应引领自媒体时代的发展。短视频内容质量作为衡量短视频、甚至是短视频平台的重要依据，提升全面发展教育短视频的内容质量，才能助力青少年全面发展。

树立正确的人生观、价值观、世界观既是教育的使命，那么自然也是全面发展教育短视频的目标和责任。目前，网络上的内容是较为庞杂的，有些甚至充斥着低俗、拜金的内容，很容易对青少年造成误导，例如，跟风“网红”、痴迷“吃鸡、王者荣耀”。全面发展教育短视频在内容上要符合向善向真向美的世界观、人生观，是符合社会主义核心价值观，是育人之根本所在。

所谓“高质量”内容，是内容健康、赋予教育意义、新颖有趣、符合青少年身心发展特点、制作精良的短视频。内容健康、积极向上是全面发展教育短视频的基本准绳，旨在给广大用户传达正能量；赋予教育意义是全面发展教育短视频的独特特点，能够发人深省、值得回味、体悟道理；新颖有趣则是短视频的亮点所在，例如，选择社会热点、深入浅出或鞭辟入里的论述；符合青少年身心发展特点则是对短视频基本要求；制作精良则是从技术层面、视觉、听觉层面的要求，也是彰显短视频特征的要求之一。由此可见，高质量内容的短视频需要多学科背景的专业人才共同协作，比如学科背景、学段背景或教育学背景的教育人员、网络技术人员、数据分析人员等等。

要做到具有高质量内容的视频，除了上述的特点外，还要审慎筛选、严格监管。一方面，抖音要加强平台自律，审慎筛选用户上传的视频内容，针对不合格的视频自动过滤，并设置相关奖惩机制；另一方面，完善社会监管机制，呼吁广大用户对抖音内容的监督，对于低俗及违法的内容，及时向抖音平台或网络监管部分反馈，多管齐下、多方发力，营造风清气正的社会氛围。

净化短视频网络环境，促进全民网络道德知行统一

在短视频营造的新媒体环境下，加强全民道德教育，要以公民道德、社会主义核心价值观和网络法律法规为规范，从新的网络道德环境出发，树立全局观念，形成立足整体，注重网络环境、家庭与社会相互配合的良好模式。

首先，要净化网络环境，引导全民形成正确的道德意识和理性思考能力，提高全民道德自律能力，恪守网络道德规范。其次，引导家风家训以及家庭伦理中尊老爱幼、亲子教育短视频的开发与投放，家庭美德类视频更容易引起全民的共情，同时家庭道德氛围的营造对于全民道德教育，起着至关重要的作用。第三，社会要加强对于短视频制作者的管理，一个人的网络行为，在全民“抖音”的生活样态中，更容易引起网络社会的关注，且这种影响广泛而迅速。在网络中容易引起社会影响的人，都具有一定的粉丝量，这些制作者一旦有道德失范行为，对于大众尤其是缺乏判断力的青少年，会产生极为负面的影响。无论是社会，还是网络平台，都要加强对于内容制作者的监管。最后，道德的底线是法律，要引导全民学会利用法律、技术监管来保护自身的合法权益，短视频平台要鼓励法律常识、法律法规的宣传，开发法律教育的短视频投放模块。

总之，短视频技术的发展，给全民道德与公民教育带来了机遇，同时网络道德行为也容易存在失范行为，需净化短视频网络环境，促进全民道德知行统一。（关注公众号“三个皮匠”，获取最新行业报告资讯）

点击下载全文