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民办学校和独立学院的区别

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1、定转设工作方案，首次提出可探索统筹省内高职高专教育资源合并转设，同时明确了独立学院的转设路径主要有转为民办、转为公办、终止办学等三种。
从实际情况来看，独立学院转设后的办学定位主要是应用型本科和职业技术大学，同时也为高校集团并购提供了不可多得的标的。
在政策指导下，近两年独立学院的转设进程明显加快，2020 年民办本科独立学院仅剩 241 所，较 2019 年减少 16 所。
其中，2020 年和 2021 年，各有 1 所和 10所职业本科大学是通过单独合并或合并转设而来。
在政策鼓励职业教育和市场整合红利期下，独立学院转设有望继续为职业本科大学贡献重要增量。
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2、数约1,460 万人，2010-2020 年 CAGR 为 4.21%。
伴随着高等教育总体规模的增长，民办高等教育规模也呈现出稳定增长态势。
2020 年全国民办高校在读学生人数约 791 万人，2010-2020 年 CAGR 为 5.20%；其中本科民办高校 2019 年在读学生人数约 468 万人，2010-2020 年 CAGR 为 5.24%；专科民办高校 2020 年在读学生人数约 323 万人，2010-2020年 CAGR 为 5.14%。
本科在读学生中民办的占比大体呈上升趋势，从 2010 年的 22.20%上升至 2020 年的 25.64%；专科在读学生中民办占比基本上保持在 20%左右。
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3、办公厅于 2020 年 5 月发布的关于加快推进独立学院转设工作的实施方案中还明确指出，无社会举办方的独立学院不得以任何方式将举办权转让给其他组织和个人），另一方面高教公司旗下的独立学院转设成功后利润率提升空间大，内生增长预期增强。
近些年独立学院转设速度加快，由 2008年的 322 所下降至 2019 年的 257 所，减少了 65 所。
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