1、学习时间碎片化、基础薄弱造成备考战线长。自考、成考等学历提升教育的主要受众为在 职人士,在有学历提升需求的人群中 54.9%为白领或蓝领等在职人士。在职人士有繁重的工 作、生活负担,学习是他们的“兼职”,学习时间碎片化穿插于生活、工作之间。另一方面, 有学历提升需求的在职人群本身基础就相对薄弱,而且又离开学校教育体系较长时间,学 习能力有不同程度的退化,这进一步给考生备考提升了难度。由于学习时间碎片化和基础 薄弱,学历提升的备考战线较长,自考考完全部科目至少需要 1-2 年时间,成考仅入学考 试就需花费数月乃至一年备考时间。机构提供学习指导,帮助考生完成长线备考。由于备考战线长与生活工作负担重
2、,又缺少 完善的自主学习体系,在职人群完全独立完成自考、成考备考流程有一定难度。而机构可 以提供学习指导,考生仅需跟随机构的课程要求,便可从零开始构建知识体系,降低了对 考生自学能力的要求。更重要的是,机构为远离学校的在职人群营造了良好的备考氛围, 有助于提升学习积极性。如尚德机构会通过直播网课、论坛等形式促进学生交流,营造备 考氛围,激励考生努力学习以通过考试。自考通过率低,机构辅导学生通过率高,吸引考生报名。2010-2019 年每年约 691 万人参 加自考,平均毕业率仅有 9.48%,2012-2016 年中国参加自考培训的学生自考科次的平均通 过率为 43.4%。而通过机构报名的学生
3、自考科次平均通过率为 51.5%,行业头部机构尚德机 构的学生通过率更是达到了 60-70%。参与机构辅导,既免去了纯自学的迷茫,又可在系统 性的学习体系下提升考试通过率,在职自考人群因此有较强的培训意愿。假设市场每年的消化量在 1000 万左右,每年因年龄退出的人口在 2000 万左右,因当年高 考落选补充进来的人口在 1000 万左右,我国未来 10 年我国无本科学历人数持续保持在 4 亿人以上,需求缺口长期存在。据上文推算,我国 2019 年 18-50 岁人口中无高等教育文凭 的人口达到 5.6 亿人,2018 年我国大专学历人数约为 9570 万,假设 2019 年变动不大,则 2019 年合计无本科学历人群约 6.8 亿人。假设无高等学历人群满 50 岁以后就无学历提升需求,根据我们前文推算的各年份无高等学 历人数和 2019 年以后每年新增的无本科学历人数,以及预测的市场消化人数推算,我国未 来 10 年我国无本科学历人数持续保持在 4 亿人以上,市场开拓空间长期存在。
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