【研报】教育行业一文看懂读书郎教育控股招股书：K~12教育空间广阔读书郎用科技引领教育-210510（26页）.pdf

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【研报】教育行业一文看懂读书郎教育控股招股书：K~12教育空间广阔读书郎用科技引领教育-210510（26页）.pdf

1、产品设计及技术：智能学习设备的设计和生产需要专业技术的支持。除了硬件开发、网络通信、软件工程、系等专业支持，还需要对教育行业有深入了解，并将人工智能技术优化应用。新入市场者往往需要花费较长的时间积累软件及硬件开发、数据分析和维护以及跨行业人才培养等经验; 人力资源： K-12校外教育科技综合服务教育将智能硬件设备与线上教育内容相结合，行业参与者只有通过获取优质教师才能开发及提供学生满意的课程。但是，由于大多数名师已被现有领先企业签约以提供独家服务，因此新入企业难以拥有高素质教师。资本壁垒：由于硬件组件、劳动力成本、人工智能培训、算法优化的成本较高，导致智能学习设备的研发成本相对较高。同时，

2、前期为了扩大品牌影响力，还存在广告、营销及推广相关成本。在技术日新月异的时代，企业还需要不断投资于技术开发，以推出更好的产品提高竞争力。因此，进入该市场需要大量资本进行初始研发投资，且初期大概率处于亏损状态，因此新入竞争者很容易因为资金短缺而被淘汰。智能硬件的发展，教育科技的创新。 2019年印发的中国教育现代化2035要求中国加快信息化背景下的教育改革、建设智能化校园以及实现智能化教学、智能化管理与综合智能服务的目标。随着人工智能和大数据的应用，智能科技已经成为教育行业不断发展和转型的重要力量。更多的教育企业开始关注智能硬件的发展、软硬件服务的技术革新合作，以促进智能硬件的发展并为学生提

3、供更好的学习体验。教育资源的优化与完善。关于促进在线教育健康发展的指导意见提出深化信息技术与教育的融合，推动学校加大在在线教育资源的研发和共享力度，加快线上线下教育综合平台建设。通过数字化教育模式整合教师资源、实现对教学内容的研究与开发，有利于解决当下中国教育资源配置不平衡的问题，并促进中国教育发展。针对民办教育、校外教育的政策支持。关于规范校外悬赏培训的实施意见提倡持续提高校外教育的科学性、规范性和适宜性。在加强对校外教育监管的同时，鼓励有序开展培训业务的业务发展。2017年出台的教育产业十三五规划鼓励社会力量和民间资本通过多种方式参与教育行业，以提供多样化教育产品和服务。 OMO趋势初具规模。受制于先线下对手的关注度和参与度，纯线上教育公司在用户粘性和用户开发方面面临激烈的竞争和高昂的获取成本，而同时开展线上线下教育活动已经具备清晰的商业趋势。

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