中公教育-深度报告：道路曲折前途光明职教龙头扬帆启航-210811（38页）.pdf

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中公教育-深度报告：道路曲折前途光明职教龙头扬帆启航-210811（38页）.pdf

1、行业分析：职业教育发展黄金阶段，龙头企业成长空间广阔教育是立国之本，是一个国家跨过中等收入陷阱、实现长期发展的重要驱动力之一。职业教育作为教育行业的重要部分，主要聚焦于实践技能及实际工作能力培养，打造具有一定文化水平和专业知识技能的劳动人才。职业教育可分为学历教育、非学历教育，其中非学历教育细分领域众多，多数能有效提升劳动技能、获得工作机会，从而提升参培人员收入水平，具有较大发展空间。1. 美国教育行业：职业教育投入持续增加美国教育行业发展、劳动力培训与经济增长呈现螺旋形上升关系。整体而言，随着经济发展，年轻人接受教育、培训的时间不断增加，职业教育及培训得以快速发展。从学历教育来看，美国较早普

2、及高中、大学教育，提高劳动人口素质。20 世纪初期，美国率先实施高中改革，面向全体公立中等教育学生，大幅增加学校数量、招生人数，1910 年全美获得高中文凭的学生比例为 9%，1935 年这一比例提升至 40%。20 世纪 60 年代美国出现“全民上大学”运动，美国政府推出高等教育法加强对高等教育援助，各州建立社区学院、师范学院，1970-2016 年全美各级高校入学人数由 850 万增至2050 万。学历教育的普及推动美国居民收入水平提升，不同学历劳动者收入差距有所扩大。据美国统计局数据显示，1980 年大学与高中毕业劳动者收入差距为 50%，1999 年扩大至 111%， 1973-1995 年美国高中毕业生实际收入下降约1/3。企业成长需要加大对高等人力资本投入。因此美国参加高等教育的人口中“高龄人口”占比明显提升，更多居民重返校园提升学历水平，美国教育部数据显示，全美高等教育入学人口中 25 岁以上年龄占比由1970 年的28%提升至 1995 年的43%，此外中学生升入大学的比例也在逐年提升。

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