我们对中国学生发展核心素养框架与教育心理学中主要教育问题关系的理解 原图定位

核心素养虽然不与应试能力或个别技能直接挂钩，但最终能增强所有方面的学习能力。与学科类和具体兴趣技能类的教育相比，素养教育更强调培养学生灵活运用知识解决问题和 应用实践 的能力，学会如何学习，激发和培育学习兴趣 等内在的学习动机，培养批判和创造性的思维、自主探索的习惯、沟通协作的社交能力等。而学生若能提高或掌握上述底层能力，实际也会反向层层加强不限于学科类、技能类教育的各方面学习效果和学习能力。“双减”以后，教育部以核心素养为导向进一步进行了义务教育新课标的修订，致力于让核心素养理念和目标的落地。