2018.02-2024.02“双减”政策梳理 原图定位 经历多次的政策补充细化,对于学科和非学科辅导的监管举措日益明晰,素质教育市场有望快速发展。2021 年 11 月、2022 年 3 月发布的《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》和《关于规范非学科类校外培训的公告》明确界定了学科和非学科类培训。继“双减”政策推出后,学科类校外培训治理工作已取得积极成效,但面向中小学生的非学科类校外培训不合规问题仍然凸显。2022 年 12 月,在教育部发布《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》中,从明确准入程序、规范培训内容及时、加强收费管理、强化预收费监管、推荐信息化管理等方面,明确规范了非学科类培训行为。2023 年 7 月,《校外培训行政处罚暂行办法》中明确了校外培训行政处罚的管辖对象、管辖机关、处罚程序、违法行为和法律责任;对变相开展学科类校外培训提出了明确的界定。2024 年 2 月,中国民办教育协会和中国青少年科技教育工作者协会推出《中小学生编程类校外培训教学指引(试行)》,进一步对于非学科校外培训的培训目标、内容、实施等方面提出了细化指导,舞蹈类校外培训也同步由协会提出规范,推动多样化的非学科培训健康发展。