我国中小学(含教学点)互联网接入率已达到100% 原图定位 校园环境和教学环境两方面的信息化建设已成为政府和学校的共识,正在逐步完善,而教学质量提升的落地或与改变教学方式意愿相关,可能需要一定的普及时间。从需求端来看,教育信息化的应用场景主要包括以下方面:一是校园环境建设,包括门禁、考勤安全、网络设施等;二是教学环境建设,包括多媒体教室的硬件设施、公文 OA、备课教研等;三是教学质量提升,包括智能阅卷系统、智能错题库等。目前,校园环境建设和教学环境建设这两方面的信息化建设需求已成为政府和学校的共识,正在逐步完善。根据《数字中国发展报告(2020 年)》,截至 2020 年底,我国中小学(含教学点)互联网接入率从2016年底的79.37%上升到2020年底的100%,出口带宽达到100M的学校比例为99.92%,98.35%的中小学已拥有多媒体教室,进一步夯实信息化教学基础条件。相比之下,教学质量提升的落地涉及到教育信息化核心场景,或与改变教学方式的意愿相关,可能需要一定的普及时间。