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在线教育行业发展综述

在线教育优势分析

1.资源利用最大化：学校充分发挥自己学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师和教育成果传播开。（原文来自皮匠网，关注“三个皮匠”微信公众号，每天分享最新行业报告）

2.学习行为自主化：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。

3.学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，可以更有针对性解决学习中遇到的疑点、难点。

4.教学形式个性化：教学和学习服务系统可根据系统记录和个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

5.教学管理自动化：远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互方式完成。

6.无学习地点局限：不局限地区、不局限时间等优点，这样更好的让受教者节省时间和费用，让学生合理安排学习时间。

在线教育行业发展经济环境

2010年以来我国财政性教育经费占GDP的比重在逐年提高。2010年国家财政性教育经费占GDP比重为3.1%；2012年首超4%，达到4.1%；到2017年该占比升到4.3%，政府对教育事业的投入力度有所加大。

2018年上半年，中国居民消费结构情况如下图所示：人均教育文化娱乐支出932元，增长7.2%，占人均消费支出的比重为9.7%。人均居住消费支出2157元，增长12.4%，占人均消费支出的比重为22.4%。人均交通通信消费支出1286元，增长6.2%，占人均消费支出的比重为13.4%。

在线教育行业发展技术环境

信息技术的发展从很多方面改变了我们的生活，它在把我们带入信息化社会的同时，也为教育的改革与发展提供了强大的动力，推动了教育从前工业社会到后工业社会的迈进，加快了教育的信息化进程。

据2018年8月20日中国互联网络信息中心发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》，截止到2018年6月，中国网民规模达到8.02亿人，2018上半年新增网民数量为2968万人，与2017年相比增长3.8%，互联网普及率为57.7%。

在手机网民方面，数据显示，截止2018年6月，中国手机网民规模达到7.88亿人，2018上半年新增手机网民数量为3509万人，与2017年相比增长4.7%。值得一提的是，在手机网民占网民数量的比重持续攀升，2018年占比已高达98.3%。

近年来，在线教育网民使用率不断提高，2018年上半年，中国在线教育网民使用率达到21.40%，手机在线教育网民使用率达到18.10%。

在线教育行业发展政策环境

我国一直重视教育，中央关于教育的财政支出逐年增长。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调要“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。在国家教育信息化工程的规划中，明确提出要提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学。这为我国在线教育的发展带来了很多政策红利。

在线教育行业发展社会环境

教育的互联网化与受教育人群的互联网化有关。高等与职业教育已触网，这与第一批互联网化的80后用户有直接联系；K12阶段人口不仅已被互联网化的95、00后取代，其互联网化本身也已进入高速增长通道，这将拉动K12教育互联网化大潮开启；00后中小学生的互联网化，尤其是移动互联网化更不仅使得K12教育信息化成为一种可能，更成为一种需求，实时On-line的生活场景与保持OFF-line的课堂及课后学习场景产生矛盾使得在线教育将成为需求出口。

在线教育行业发展前景与趋势

在线教育行业市场规模预测

随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长，到2024年预计突破4亿人，总体市场规模将突破4500亿元。

在线教育行业发展趋势

市场由一线城市向三四线城市扩展：在三四线城市，教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺；而在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。

软硬件双重驱动在线教育发展：硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈；语音识别、在线测评、直播互动等技术升级，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求；云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案，使教学管理更有针对性。

在线教育教学场景化体验将继续升级：直播技术的发展掀起了直播+教育的浪潮，带动了在线教育行业洗牌，使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟，将VR/AR技术应用到教育领域，将提供各种可能的学习场景。

在线教育促进传统教学模式变革：学生拥有更加自主、个性化的学习体验；老师可重建课程结构、改进教学方式；新技术使教学管理更加有效，虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体；改变学校课程的师资队伍结构，师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。

细分市场日趋多样化：随着社会分工日益精细化，随之而来的是人们需求逐渐多样化，比如语言学习、管理培训、IT培训、会计培训等，细分场景的需求会越来越多。因此，针对在线教育的培训平台也会更加细分。