手把手是指有人将自己获取的知识和技能及其实践过程传授给其他人，让对方有机会生动地遇到不同的体验，把本身的一种体验引导给别人，从而激发他们成为具备实践能力的独立者。这种方式既能有效地传递与传播知识和技能，也可以让学习成果付诸实践。



首先，做好手把手教学，要注重实践。有时，学生会被知识迷住，只注重理论，而不把理论结合实践来实现学习在实际中的一种应用。而手把手教学强调以实战操作为导向，有效地把理论知识与实践能力结合起来，使学生从实践中体验如何实现相关理论，而不仅仅是死记硬背知识点。

其次，做好手把手教学，应实现一体化教学。传统的教学方式往往偏重以讲解为主的传授课程的知识，而忽略了学习者的能力和个性等因素，使学习比较枯燥乏味，易出现焦虑情绪，生活实践能力差，把手把手的教学的个性化及实践性的优势发挥出来，能够在学习中注重学生的实践、交流、探索和互助，做到以学生为本，让学生对知识更加具有归属感，提高学习效率。

此外，做好手把手教学，还要注重问题教学。问题教学指的是结构化的教学活动，分为提出问题、思考问题、解决问题的步骤，以实际问题为驱动引导学生，掌握真实情景下的科学方法，用讨论、设想、实践等综合方式明确学科知识内容，来实现基本学习要求，提高学习效能。

最后，做好手把手教学，还要联系生活实际。要按照学生的兴趣特长及生活实际，以社会、经济、文化等多维度一起研讨、学习和练习，让学生发掘社会信息、运用已掌握的知识、方法和技能去解决生活隐患，全面培养学生的实践能力。

总的来说，手把手教学具有贴近生活、实践性强、个性化高的特点，主要是以教师作为表达者、学生作为表现者，通过互动方式和交流过程，比较有效地推动学生的学习，使学习成果更有质的的提升，从而培养学生的实践能力，让学生更切身地去体验学习，激发出学生的学习兴趣。