上海品茶

您的当前位置: 上海品茶 > 上海品茶 > 英文报告 > 2020年马来西亚包装废弃物的生产者责任延伸制度方案评价研究报告 - 世界自然基金会(英文版)(附下载)

2020年马来西亚包装废弃物的生产者责任延伸制度方案评价研究报告 - 世界自然基金会(英文版)(附下载)

三个皮匠微信公众号每天给您带来最全最新各类数据研究报告


   在全球范围内,塑料污染已达到令人担忧的程度,对海洋生物和沿海地区社会的福祉造成严重后果。每年大约有480万至1270万吨塑料进入海洋,其中绝大多数泄漏到印度洋和太平洋,那里有许多沿海土地和国家。根据目前的趋势,2010年至2050年间,塑料垃圾的数量将增加四倍——这意味着,按重量计算,海洋中的塑料含量可能会超过鱼类。

在世界自然基金会(WWF)委托进行的一项2019年研究中,马来西亚的人均塑料使用量最高,为每人16.78公斤,与中国、印度尼西亚、菲律宾、泰国和越南相比。就塑料废物而言,马来西亚在总产生的废物中排名第二。尽管政府披露了每年产生的令人震惊的垃圾数字,但马来西亚人消费后塑料包装的回收率仍然相对较低。

为了解决建立适当的塑料废物管理系统的需要,世界自然基金会发表了一份题为“马来西亚包装废物EPR计划评估研究”的报告。在报告中,世界自然基金会将生产者责任延伸(EPR)计划确定为一个关键和有效的政策工具,使制造商对其塑料产品和包装的寿命终止影响负责。EPR作为一种政策工具,也鼓励商业部门采用整体生态设计。

世界自然基金会的报告提出了一个定制的环保署计划,以解决马来西亚的塑料废物污染问题。第一步是制定强制性计划,为大规模系统收集、分类和回收包装材料提供财政基础。为了使这一定制的EPR计划发挥作用,报告强调,实施该计划的责任将由作为系统运营商的非营利性生产者责任组织(PRO)承担,并由政府实施严格的监控系统。 (关注公众号“三个皮匠”,获取最新行业报告资讯)

点击下载报告:2020年马来西亚包装废弃物的生产者责任延伸制度方案评价研究报告 - 世界自然基金会(英文版)(57页)

1_页面_01.jpg

1_页面_02.jpg

1_页面_03.jpg

1_页面_04.jpg

1_页面_05.jpg

1_页面_06.jpg

1_页面_07.jpg

1_页面_08.jpg

1_页面_09.jpg

1_页面_10.jpg

1_页面_11.jpg

1_页面_12.jpg

1_页面_13.jpg

1_页面_15.jpg

1_页面_16.jpg

1_页面_17.jpg

1_页面_18.jpg

1_页面_19.jpg

1_页面_20.jpg

1_页面_21.jpg

1_页面_22.jpg

1_页面_23.jpg

1_页面_24.jpg

1_页面_25.jpg

1_页面_26.jpg


本文由作者世界自然基金会发布,版权归原作者所有,禁止转载。本文仅代表作者个人观点,与本网无关。本文文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。

相关报告

国家开放大学:AI+高等教育发展与应用白皮书(100页).pdf
国家开放大学:AI+高等教育发展与应用白皮书(100页).pdf

  发展在线教育,有利于构建网络化、数字化、个性化、 终身化的教育体系,有利于建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE):2020地平线报告:构成全球高等教育和教与学的15种趋势(英文版)(58页).pdf
美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE):2020地平线报告:构成全球高等教育和教与学的15种趋势(英文版)(58页).pdf

 2020 EDUCAUSE Horizon Report | Teaching and Learning Edition 1 2020 EDUCAUSE Horizon Report Teaching and Learning Edition 2020 EDUCAUSE Horizon Report | T

COVID-19大流行期间斯里兰卡高等教育机构中的在线学习 - 亚洲开发银行(英文版)(12页).pdf
COVID-19大流行期间斯里兰卡高等教育机构中的在线学习 - 亚洲开发银行(英文版)(12页).pdf

IntroductIon The temporary closure of educational institutions during the coronavirus disease (COVID-19) pandemic has abruptly transformed the global educ 

2020年全球高等教育的未来展望报告(英文版)(30页).pdf
2020年全球高等教育的未来展望报告(英文版)(30页).pdf

大学的黄金时代越来越发达,生活越来越艰难。政府不再愿意为学生支付费用。然而,传统的大学运营模式无法产生足够的生产力收益来弥补这一差距。不断飙升的成本和长期的资金挑战是显而易见的。但如今的大学正受到颠覆性技术、来自大胆的新在线参与者的破坏性竞争、不断变化的人口结构以及学费飙升、沉重的学生债务以及对高等教育投资 

明尼苏达州高等教育办公室:教师短缺贷款减免计划年度报告(英文版)(23页).pdf
明尼苏达州高等教育办公室:教师短缺贷款减免计划年度报告(英文版)(23页).pdf

2015年明尼苏达州立法机构颁布了教师短缺贷款减免计划,于2015年8月1日生效,明尼苏达州法令第136A条。17911年。明尼苏达州高等教育办公室(OHE)将该项目称为教师短缺贷款偿还计划(TSLRP),以更好地使项目的名称与其设计相一致。他的任务是建立规则并管理这个项目。明尼苏达州行政法规于2017年2

Burning Glass:高等教育失败的高成本(英文版)(13页).pdf
Burning Glass:高等教育失败的高成本(英文版)(13页).pdf

大学或其他高等教育机构推出的每一个新项目都是一个赌注,赌这个想法会引起学生的共鸣,并增加入学人数,而这些赌注太多也没有回报。根据Burning Glass Technologies对联邦数据的分析,在2012-13或2013-14学年首次毕业的学生中,约有一半的项目在2018年报告了5次或更少的授予。约有3

追寻教育的价值高等教育在变化的时代中如何保持活力(18页).pdf
追寻教育的价值高等教育在变化的时代中如何保持活力(18页).pdf

 科技深深影响并改变了消费者们的行为和期望。创新的科技帮助消费者对更深层、更丰富体验的渴望和要求得以满足。作为高等教育的主要消费者,学生也同样如此。他们期望教育机构运用科技为他们提供增强的教育体验。大多数情况下,高等教育体验无法与消费者的期望保持同步。当前接受高等教育的学生是千禧一代,他们是在数字时代浸染中长

会员购买
客服

专属顾问

商务合作

机构入驻、侵权投诉、商务合作

服务号

三个皮匠报告官方公众号

回到顶部