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1、兰州大学外国语学院衔华佩实 博学明德第七届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛第七届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛加强有组织教学研究 做好国际传播人才培养：兰州大学外语专业国际传播能力建设的思路与实践兰州大学外语专业国际传播能力建设的思路与实践q大道：培养以实现中华民族伟大复兴为己任、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。q积极主动对标对表“大道”，对接国家社会需求，制定具体举措，体现在具体工作中，抓落实出成效。q“知行合一”：没有行，只停留在说，等于没有“知”。2q关于加强高校有组织科研 推动高水平自立自强的若干意见：加强有组织科研，q“围绕区域协调发展战略，发挥关键省份和节

2、点城市作用”，“以国家战略需求为导向，以学校学科优势为基础，研究提出有组织科研的主攻方向，明确主要任务和战略目标”，服务国家和区域战略需求。3q“面对真需求，承担真任务”：双一流建设中兰州大学的学科建设要求：q 对应三部委双一流建设“若干意见”中提出的“研究真问题”，q 模拟的基础上，呼应国家需求，融入国家与社会发展的“真实”。q 有中国式现代化特色的高等教育办学模式。4q 数字化国际传播能力培养平台q 中华民族优秀文化多语种传播创新虚拟仿真实验室q 国际组织人才培养 5内容：q 甘肃地处“丝绸之路经济带”（即陆上丝绸之路）关键位置，三大高原和关中平原交汇处；q 地理中心和四大生态文化区域连接

3、地带；q“拱卫中原、护翼宁青、保疆援藏”；q 欧亚大陆咽喉位置，联系中亚、西亚，“21世纪海上丝绸之路”十字路口。6兰州大学外语教育大环境 7 条件有限 不等不靠 不断推进 抓住机遇 取得成效兰州大学外语教育大环境 1.搭建数字化国际传播能力培养平台 联合国家发改委国家信息中心和甘肃省发改委，建立四方协同的新文科研究与改革实践项目：政：国家信息中心、甘肃省发改委；产：丝路国信大数据技术有限公司；学：兰州大学外院；研：“一带一路”多语言研究中心。2020年9月四方签署关于联合打造数字丝绸之路国际文化传播基地的战略合作协议。81.数字化国际传播能力培养平台 9 570平米办公场地 国家和甘肃一带一

4、路网多语版的建设 舆情采集和数据分析 学生实习机制 优化课程体系，打造“政产学研命运共同体”1.数字化国际传播能力培养平台q 2021年5月成立“兰州大学一带一路多语言研究中心”，与国家信息中心、中国一带一路网、甘肃省发改委共建。q 2021年7月新文科研究与改革实践项目立项。q 甘肃省数字丝绸之路国际文化传播基地的组成部分，依托大数据、人工智能，建设多国文化资源库。q 培养“通语言”、“通国别”和“通区域”的专门人才。101.数字化国际传播能力培养平台 以中亚为开端，逐步向南亚与西亚拓展；以俄语为起点，逐步融入英法德日阿西；以区域国别研究为抓手，尝试外语专业的教育内容与教学模式改革；以外语专

5、业为基础，融入信息、舆情、历史、民族、国情等内容，在真实的任务背景下，探索“国际传播能力”和外语专业人才培养的新途径。111.数字化国际传播能力培养平台 2022年10月“中长期贷款项目”论证“丝路沿线国家基础数据库与数据分析平台建设”，2023年1月设备到位。信息技术与课堂教学融合，推动教学资源“数字化”向“数据 化”转变；立体多元课程体系：“翻译实践+区域国别”“翻译实践+语言文 学”“翻译实践+大数据”模块；科研进课堂：多角度、多方位、多领域培养实践能力；以科学研究推动教学转变。12“丝路沿线国家基础数据库与数据分析平台”4个模块：语言科技解决方案、数据采集与整编、数据融合分 析、态势感

6、知与可视化。功能：中华文化对外传 播；丝路沿线国家基础数据沉 淀；舆情采集监测分 析；多语平行语料库。1.数字化国际传播能力培养平台13数据采集与整编系统：联通目标跟踪与线索研判平台，实现对新闻社交智库等数据目标动态跟踪。态势感知与可视化系统：主流媒体/平台热点追踪、重点机构和人物动态追踪结果、平台采集数据量、平台语言科技功能可视化可视化。数据融合分析系统：文本精细分析，跟踪评价立场、影响力、舆论导向。1.数字化国际传播能力培养平台 青藏高原人文环境研究中心 统筹整合校内外相关资源，建立青藏南亚人文环境数据工程实验室。“丝路沿线国家基础数据库与数据分析平台建设”植入南亚国家的部分语言。14语言

7、科技解决方案：文档、网页、音视频翻译，视频字幕识别、翻译、合成，语言资产实时归集积累。支持英俄乌中亚五国阿拉伯印地乌尔都维藏等多语种。1.数字化国际传播能力培养平台 立足丝路敦煌文明与西北民族社会，运用虚拟现实技术，培养坚守中华文化立场，具有国际视野，具备中华文化国际传播能力的人才；虚拟仿真实验室硬件建设和“中国民族文化国际传播”虚拟仿真系列课程，2023年1月安装到位，建教学团队，举办教师培训。15中华文化多语种 情景交流虚拟仿真实验系统2.中华民族优秀文化多语种传播创新虚拟仿真实验室2.中华民族优秀文化多语种传播创新虚拟仿真实验室虚拟仿真实验室与教育部“少数民族学生英语习得教学改革研究虚拟

8、教研室”联建共享；有特色的少数民族英语教学体系、少数民族外语教育理论体系、助力铸牢中华民族共同体意识；国际传播能力课程，通过丝绸之路短视频国际传播中心等渠道，把优秀的中华文化推向世界。16拟建设虚拟仿真实验室硬件效果图2.中华民族优秀文化多语种传播创新虚拟仿真实验室17“高层次国际化人才培养创新实践项目”“全球参与和发展共享”辅修专业：“外交学概论”“国际政治概论”“全球治理”“国际组织”“法语”“国际组织文献导读”3.国际组织人才培养18“国际组织与跨文化交际”微专业 培养具备国际视野，胜任国际组织工作的跨学科复合型人才 2022年9月进入教学培养环节。2022年11月获国家语委立项支持“国

9、际组织文献导读”“国际组织与外事翻译”“跨文化交际”“新思辨：英语语言、文化与社会”“学术英语写作”3.国际组织人才培养19“国际组织文献导读”课程：阅读、熟悉、研讨国际组织文献 加深对世界组织了解，拓宽国际视野，提升全球意识，掌握国际组织的运行机制，丰富跨学科知识 培养英语基础好、家国情怀、较强竞争力和国际沟通能力的国际组织后备人才3.国际组织人才培养 3个非联合国系统国际组织：国际原子能机构世界银行红十字国际委员会203.国际组织人才培养周次周次日期日期内内 容容任务任务授课教师授课教师6Mar.25World Intellectual Property Organization(WIPO

10、)世界知识产权组织 Innovation and Creativity for the Benefit of All刘婧7Apr.1World Meteorological Organization（WMO）世界气象组织Weather,Climate,Water,Environment 刘婧8Apr.8UN Food and Agriculture Organization(FAO)联合国粮农组织Food and Agriculture何磬9Apr.15World Health Organization(WHO)世界卫生组织Champions for Healthier,Safer Lives

11、何磬10Apr.22学术周周次周次日期日期内内 容容任务任务授课教师授课教师1Feb.18Course Orientation 课程介绍课程内容、学习任务、考核方式简介朱刚2Feb.25United Nations General Assembly(UNGA)联合国大会 Security,Solidarity,and Sustainability史菊鸿3Mar.4United Nations Security Council(UNSC)联合国安全理事会 Peace and Security史菊鸿4Mar.11UN Education,Science,Culture(UNESCO)联合国教科文组

12、织Gender Equality in Education朱刚5Mar.18United Nations Human Rights Council(UNHRC)联合国人权理事会Human Rights朱刚课程进度与安排课程进度与安排213.国际组织人才培养周次周次日期日期内内 容容任务任务授课教师授课教师11Apr.29Project Group Report 小组学习中期汇报Progress Check史菊鸿 何磬 刘婧12May 6May Day Holiday 13May 13International Committee of Red Cross(ICRC)红十字国际委员会会 Huma

13、nitarian Protection and Assistance何磬 14May 20International Atomic Energy Agency(IAEA)国际原子能机构 Atoms for Peace and Development何磬15May 27UN High Commissioner for Refugees(UNHCR)联合国难民事务高级专员公署Refugee Protection and Humanitarian Aid 史菊鸿周周次次日期日期内内 容容任务任务授课教师授课教师16Jun.3World Trade Organization(WTO)世界贸易组织 Fr

14、ee Trading,Competition and Cooperation 史菊鸿17Jun.10International Monetary Fund(IMF)国际货币基金组织Finance,Funding,Debt Relief朱刚18Jun.17World Bank(WB)世界银行Building Shared Prosperity in Developing Countries刘婧19Jun.24“课程小组”期末展示汇报 全体授课教师课程进度与安排课程进度与安排223.国际组织人才培养涉及的问题q 主要国际组织介绍；q 国际组织文献；q 国际组织理念；q 国际组织价值观；q 中国立场

15、;q 讲好中国故事。233.国际组织人才培养24“巅峰体验”/5个专题小组：“发展”“人权”“性别”“和平”“气候”任务型学习方式研究性学习成果3.国际组织人才培养 An education that should be replete with opportunities for research,inquiry-based learning,opportunities to work collaboratively with other students,writing and speaking experiences,and a capstone experience 巅巅峰体验峰体验 embodying all of these aspects.LANZHOU UNIVERSITYLANZHOU UNIVERSITY请批评指正请批评指正25