1996年，经济合作与发展组织定义知识经济的的概念为:知识经济是指以知识和信息的生产、分配和使用为基础的经济。

知识经济时代，指的就是以知识运营为经济增长方式、知识产业推动社会发展，知识经济成为新的经济形态的时代。从20世纪中叶，人类社会进入了以知识的生产、传输和利用为主要特征的知识经济时代。知识经济时代是以知识这种虚拟化的投入为主的经济等。知识这种无形的资产的投入在社会经济繁荣中起至关重要的作用；在经济全球化条件下催生了知识经济时代，知识的实践运用并带来的巨大财富是知识经济成长为这个时代主流的关键因素之一；知识经济时代是以知识创造经济价值与社会价值为导向的。尤其是科学知识和技术知识方面的知识，这两方面的知识在社会经济繁荣向上的过程中发挥着作用，也将其可以视为社会发展到一定阶段的历史产物，同样也是新的社会形态以知识高效率产生新的知识的产物^[1]。

知识经济时代的产生20世纪50年代末，美国经济学家弗雷·麦克卢普提出，从1947年到1958年，知识产业以平均每年10%的速度增长，是国民生产总值(GNP)的两倍。1958年，美国知识产业产值占GDP的29%(136436亿美元)。虽然克拉克·克尔，在他的著作《大学的作用》，夸大了统计口径中使用的结果，但他首次定义了新的行业新兴产业结构调整的“知识产业”，视教育、研发、信息设备、信息服务和通信媒体五知识产业。构件是知识经济领域的一大贡献。

随着被西方学者视为“为科学时代设计新世界的蓝图”的未来学者研究的蓬勃发展，20世纪80年代初，“知识经济”的新概念逐渐清晰起来。阿尔文•托夫勒在他的杰作《第三波》中，称农业革命为人类历史上“第一波”的创新变化，工业革命是“第二波”，而主要的技术和社会变革始于1950年代中期，被视为人类的“第三次浪潮”变化，是新文明的开始。这本书预测，很多事情将会出现，比如灵活的制造业，兼职工作的扩张和非大众媒体。以计算机、电子、信息和生物为基础的新产业(他称之为经济的“新制高点”)将大量涌现。

1986年，Forrest在《高科技社会》一书中提出了“高科技经济”的概念。他认为信息技术作为知识经济的重要组成部分，越来越受到人们的重视。1990年，托夫勒在他的书中强调“知识已经从金钱的附属物质进化到力量的本质，知识是终端放大器”；“最高质量的权力来自于对知识的使用。”此外，在这一时期，西方学者出版了一系列书籍，并提出了一系列新思想。

20世纪90年代初，美国信息学研究所(American Institute of Informatics) 出版的《1993-1994年期刊》指出，知识和信息技术正在取代传统能源，成为财富创造的关键要素。对“知识经济”这一新概念的准确运用是1994年C.Winslow和W.Brahma合著的《未来工作:知识在知识经济中的应用》一书，该书揭示了知识的经济学性质。

1996年，经济合作与发展组织定义知识经济的的概念为:知识经济是指以知识和信息的生产、分配和使用为基础的经济。

当人类把80%的劳动力转向以知识为中心的服务产业，也就是只需要20%的劳动力就足可以生产出人类所需要的工业和农业等物质产品的时候，人类便进入了知识经济时代.可见，知识经济不仅仅是一个新兴的产业，而且是一个经济时代的标志，知识经济是工业经济高度发达时代的产物。工业化、信息化和知识化是现代化发展的三个阶段，创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源

知识经济的“知识”，是一个已经拓展的概念。它包括:

是什么的知识(Know-what)，是指关于事实方面的知识。

为什么的知识(Know-why)，是指原理和规律方面的知识。

怎么做的知识(Know-how)，是指操作的能力，包括技术、技能、技巧和诀窍，等等。

是谁的知识(Know-who)，是指对社会关系的认识，以便可能接触有关专家并有效地利用他们的知识，也就是关于管理的知识和能力。

数字化、网络化、信息化——为人类信息共享，高效率地产生新的知识，或者说提高知识生产率，提供了坚实的技术条件，并最终推动人类社会进入知识经济时代。在知识经济时代，不是不要“物质”，而是获得“物质”的方式发生了根本的变化。变得更容易、更方便、更便宜、更好。发展知识经济，更不是轻视或削弱工业和农业经济。知识经济一方面是一个继工业、农业之后的新兴的主产业，而另一方面，反过来又深刻地影响着传统的工业和农业，促进工业和农业进一步现代化、知识化

(1)知识经济是一种信息化经济

知识经济是一种信息化经济。在知识经济时代由于信息技术完整的开发程序，信息处理的价格会降低，特别是“数字融合”的通信技术会加速国际网络的进程。第二次革命发生在信息和知识的创建、存储、学习和使用过程中，从而极大地提高商业化知识和信息的能力。信息和知识在制造业服务中的应用加快了世界经济增长的步伐。经济的发展越来越离不开信息技术的发展。生活中的每一个环节都伴随着信息的获取、加工、传输、储存和使用。

(2)知识经济是一种网络化经济

在进入知识经济时代的同时，人类正从两方面经历着信息化的根本性变革:一是信息化为企业和市场之间的联系提供了一座桥梁。另一方面，信息技术从大型机对信息的处理和发布指令发展到个人计算机成为信息形成、处理、发布和传输的主要工具，促进了人与人之间的交流。信息的水平协调与合作，使企业可以很容易地通过互联网与世界上几乎所有的大公司交换信息；他们可以很容易地通过互联网向所有用户介绍他们的公司，宣传他们的公司和产品。

(3)知识经济是一种创新型经济

创新是经济增长的动力，是一个民族进步的灵魂。与传统的农业经济和工业经济时代相比，知识经济时代的技术创新速度将大大加快，技术创新已成为经济增长的最大驱动力。知识经济正在逐渐主导国际经济，在这个过程中，新技术会不断涌现、落后技术被迅速淘汰。在知识经济时代，企业的竞争力取决于其技术的创新能力。根据科学家的研究，20世纪初科技对经济增长的贡献率为5%-20%，80年代为70%-89%，信息高速公路网建成后，科技对经济增长的贡献率将提高到90%。这表明，在知识经济时代，技术和产品的生命周期日益缩短，没有创新，只能被淘汰。因此，为适应社会发展的需要，企业要多方面培养知识经济时代所需要的创新人才。

(4)知识经济是一种以智力为支撑的经济

知识经济又被称为智力经济，在知识经济中，智力和知识以及高新技术等无形资产对社会进步起着决定性的作用。智力是特定的人才和技术所体现的创造性和拓展能力，是企业拥有的一种资本，决定着企业未来的竞争优势。世界各国越来越重视对员工智力的开发。一方面，通过各种方式使员工不断获取新的知识；另一方面，提倡企业或组织的人性化管理，营造一种让员工快乐和谐的上海品茶和工作氛围。它还强调对员工的物质鼓励，注重员工的精神激励，使员工愿意为组织工作，充分发挥自己的聪明才智。

(5)知识经济更加重视开发人才的潜能

知识经济时代，产品更新换代的速度越来越快，创新精神逐渐成为社会的灵魂，知识经济时代最需要的，是拥有创新精神的高新技术人才。因此企业想要在激烈的竞争环境中立于不变之地就必须加大对人才的投资，从而开发人才的创新潜能，使他们不断地投入时间和精力促进产品的创新。企业只有重视开发人才的创新潜能，不断培养拥有高新技术的人才，形成人人主动创新的环境，才能适应经济时代的特点，实现长久的发展^[2]。

(1)OECD的知识经济测度基本框架

OECD专家在已有的定义上，建立了反映知识经济时代国家创新体系的指标体系。 这套框架体系主要反应了如下三个方面：知识投入、知识产出和知识网络。

①衡量知识投入主要依据以下几类指标：研究与开发经费；但知识投入除了正式 的研发经费之外，更多的是非正式的职业交流和使用者的经验，因此，还包括外国直接 投资、单位劳动成本、信息经济的基础设施、创业投资等。

②衡量知识产出的方法一般有三种：a.专利与高技术产业产值。b.R&；D产业密集 度。包括计算机与因特网、专利分布、高科技产业的贸易地位、ICT创新等。c.科学与 技术。包括科学文献发表篇数、创新产出、技术收支余额等。

③测度知识网络。在知识经济中，知识在网络中的创造过程和分配扩散能力指标 都是关键因素，主要通过技术市场合同成交额来体现。

(2)其他知识经济指标体系

亚太经合组织(APEC)于2000年也 提出了知识经济指数状态指数KSI，该体系将知识流动划分为知识的获取、创造、传播、 使用四个阶段，并在此基础上提出了相应的知识经济指标。美国国家科学院对知识的评 价主要集中在知识的创造、吸收、扩散、应用等方面。我国国家信息化中心也提出了中 国信息化水平综合指数，主要包括信息资源的开发利用、信息网络建设、信息技术应用、 信息产业发展、信息化人才、信息化发展政策6个方面，累计25个指标^[3]。

1、对管理方式的影响

知识经济在不断丰富企业理念的同时，也让管理方式发生着变化。首先以往管理方式主要是机械控制，忽略了人的主动性以及主观性，知识经济是对管理方式进行合理创新，根据人们实际的需求找到和策略需要相联系的关系。所以，在知识经济背景下，创新可以带给经济新的增长点。其次，在企业传统的管理当中，使用的“金字塔”管理方式，但是在知识经济时代采用的则是网络型的管理方式，因为知识经济时代计算机网络被广泛普及以及采用，减少了管理的层级，也就是企业信息传递的速度加快，并且减少了传统管理中比较消极的因素。

2、对企业理念的影响

因为知识经济不断不进步与发展，企业理念也随着发生着变化。企业首先考虑的不再只是所需要投入的土地、劳动力、财力等，更重要的是技术与知识，具体来说就是知识性的企业核心竞争力。企业以往在资产方面只有固定资产和流动资产，但是在经济时代背景下，主要的资产就是知识资产，而知识资产主要在以下几方面体现：(1)经营理念：良好的口碑、齐全的服务、特色的品牌等；(2)发明专利：商标注册、出版权等；(3)管理方式：上海品茶和信息系统等内在资产。

3、对企业竞争的影响

在知识经济背景下，企业的竞争优势以及核心竞争力会发生许多变化，从资源占有、生产、开发等方面变成创造、治理资产、资本配合等。企业之间的竞争力也从财力的竞争变成了人力的竞争，员工素质的高低决定着企业发展的好坏，企业如果想长久的发展并在经济市场的竞争中占有一席之地，就需要不断提高员工的素质以及水平，让其和企业发展目标相符合。

4、对企业人员的影响

知识经济以高科技为支柱，核心理念为知识以及创新。假如企业劳动者的素质不高，尤其不具备创新精神以及没有办法使用新技术，那么企业很难有持久的经济市场竞争力。因此随着知识经济时代的到来，有着一个明显的特点：知识型劳动者逐渐从幕后走到幕前，变成了决定生产以及管理的主体人员，人力资本或者是知识储备已经变成了改变经济系统的明显变量。这主要在以下几方面体现：第一，白领人员数量远远多于蓝领人员，并且白领人员内部有许多十分复杂的分工。据相关调查显示，美国白领占所有劳动者的50%以上，蓝领仅占不到29%。第二，企业素质越来越高，员工的知识水平与就业起点以及工作薪资具有直接的关系，个人知识结构决定着就业的方向并且决定着工作中进步的程度。

5、对生存环境的影响

知识经济时代改变了企业的生存环境，具体如下：第一，经济增长并不再仅仅依靠经济资源，而是更加依靠知识资源，企业知识资源和传统管理不同，具有复制性以及反复消费性等。第二高科技产业的快速崛起，一方面让企业提供产品以及服务的知识含量得到增加，进一步扩大了企业提供产品以及进行服务的难度，也让企业经营与管理变得更加复杂；另一方面为企业的改革以及发展提供了保证以及可能性，网络虚拟企业等管理形式对传统管理造成一定程度的冲击。第三，现在客户需要的不仅仅是产品质量，还需要企业提供良好的服务，这也是企业面临的另一竞争；而市场竞争在经济背景下边的更加激励。企业之间激烈的竞争就会让企业和供应商、客户之间不断扩大合作，合作竞争变成了企业新的经营战略^[4]。

参考资料：

[1] 马肖.知识经济时代工程知识的特征研究.

[2] 李熙娜.知识经济时代Z市某高新技术产业集团公司人力资本投资的激励措施研究

[3] 温雪. 中国西部地区社会资本对知识经济发展的影响研究

[4] 陈姝，李恩志. 面向知识经济的国有企业人本管理分析[J]. 知识经济，2021，572(11):68-69.

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